Trabajo voluntario
La actividad consiste en visualizar un documental relacionado con la Ciencia
(naturaleza, zoología, medio ambiente, cuerpo humano, tecnología, etc.) y
realizar lo siguiente: (ver apartados A y B)
A) Un conjunto entre 15 y
20 preguntas con sus correspondientes respuestas. Estas preguntas deben incluir
al menos dos que comiencen con cada una de las cinco W y una H, es decir: Who? (¿Quién?), What?
(¿Qué?), Where? (¿Dónde?), When? (¿Cuándo?), Why? (¿Por qué?) y How? (¿Cómo?).
Leer esta nota interesante
informativa extraída de Wikipedia:
En el periodismo, las cinco W (también
conocido como las cinco W y
una H y como
las seis W) es un concepto vinculado a la redacción y presentación de
noticias, así como a la investigación científica y a la investigación
detectivesca y policial, que se
considera básico en la reunión y presentación de información. Es una fórmula para obtener la historia
"completa" sobre algo. La máxima de las cinco W (y una H) es que para
que un informe sea
considerado completo, debe responder a una lista de verificación de seis
preguntas, cada una de las cuales comprende una palabra interrogativa en
inglés: Who? (¿Quién?), What?
(¿Qué?), Where? (¿Dónde?), When? (¿Cuándo?), Why? (¿Por qué?) y How? (¿Cómo?).
El principio que subyace en la máxima es que cada
pregunta debe obtener una respuesta basada en datos: los hechos que es
necesario incluir en un informe para que se considere completo. Es importante que ninguna de estas preguntas puede ser contestada con un
simple "sí" o "no".
En el contexto del "estilo de noticias" para
la creación de artículos periódicos, las cinco W son tipos de hechos que
deberían incluirse en la “entradilla”, o en los dos o tres primeros párrafos
del cuerpo de la noticia, después de los cuales se permite más texto informativo.
Las "cinco W (y una H)" fueron resaltadas
por Rudyard Kipling en su trabajo Just So Stories (1902), en donde un
poema que acompaña a la historia de "The Elephant's Child" abre con:
Tengo seis honestos sirvientes
(me enseñaron todo lo que sé);
sus nombres son Qué y Por qué y Cuándo
y Cómo y Dónde y Quién.
Alternativamente se puede realizar
B) Un resumen del documental y su
presentación en formato Powerpoint. Esta presentación debe incluir al menos 30 diapositivas.
Además, tanto el trabajo tipo resumen o preguntas, se
tendrá que hacer un comentario de opinión y crítica sobre el documental, en
donde se indique: qué te ha parecido, qué
ha sido lo que más te ha sorprendido, llamado la atención e interesado, darle
una puntuación del 1 al 10, piensas que se pueden aprender con este tipo de
documentales, merece la pena verlos, cómo se podría mejorar, qué sobraría, cómo
está la información (organizada, básica, bien tratada, etc.).
Y finalmente, también se debe realizar un esquema
de la estructura del documental (partes que tiene, relación entre contenidos,
va de lo general a lo particular, la trata con ejemplos, etc). Para realizar correctamente
esta actividad, tenéis que pensar cómo el director del documental se ha
planteado presentar la información o el mensaje que quiere transmitir. Esta
actividad te vendrá muy bien para la tercera evaluación, cuando tengas que realizar
un “documental” de unos 10 minutos, sobre algún tema relacionado con la
Ciencia.
Los criterios para la evaluación del trabajo
Se valorará con los siguientes porcentajes:
- La calidad de la información seleccionadas o el
tipo de preguntas realizadas (equilibrio, originalidad, importancia, etc.) 50 %
- Las imágenes seleccionadas que se ajusten al texto.
10%
- La opinión realizada. 10 %
- El esquema de la estructura del documental
realizado. 10%
- Calidad de la forma de presentación del trabajo.
10%
- Faltas de ortografía y expresión escrita. 10% (más
de 5 faltas y penalización completa del 10%)
La calificación obtenida, podrá ser hasta 1 punto
extra en cualquiera de los exámenes que realicemos en esta segunda evaluación
en la asignatura de CMC.
El
día último para la entrega del presente trabajo es el martes, día 5 de marzo de
2013 a las 24:00. Es preferible entregarlo antes de dicha fecha.
