martes, 30 de octubre de 2012

SELECCIÓN DE FOTOS PARA CONCURSO FOTCIENCIA 10

La selección de las fotografías ha sido llevada a cabo teniendo en cuenta los criterios de Myriam y Marta profesoras del Departamento de Plástica, así como los de Satur y José Luis del Departamento de Ciencias Naturales.
Las fotos seleccionadas para participar en el concurso de Fotciencia10 han sido las siguientes:


BURBUJAS VERDES
En esta imagen con zoom  podemos observar, burbujas de forma circular y ovalada. Pero, ¿de dónde salen? 
Para poder crear esta fotografía, hicimos  el siguiente un experimento:
1-Congelar agua con colorante (en un pequeño recipiente de aluminio de hacer magdalenas)
2-Coger un vaso (de tubo) y llenar sus 3/4 partes de aceite de girasol. 
3-Sacar el hielo del pequeño recipiente, y colocarlo encima, de tal forma, que quede el hielo a modo de "iceberg" pero en efecto inverso, es decir que solo una pequeña parte toque el aceite (parte en la cuál se queda acumulada la tinta) y la otra parte que es la que sobresale del vaso. 
4. Dejamos que el hielo se derrita y se vayan cayendo las gotas de agua con colorante al fondo.
5. Retiramos el hielo, y hacemos la fotografía, con una perspectiva "ojo de ave" (desde arriba).
6. A la hora de la presentación de la foto, con un programa de retoque, recortamos la foto de tal manera que no se viera el vaso entero, sino solo las burbujas en la parte inferior. 


LAS FORMAS DEL AGUA
En estas fotos se aprecian las diferentes formas que puede adoptar el agua al caer sobre una superficie. En este caso podemos observar las distintas formas que adopta el agua dependiendo de lo grande que sea la cuchara y la forma que posea, cóncava o convexa. También, depende de la fuerza con la que caiga el grifo. Las distintas formas del agua son debidas a que al caer el agua en la superficie de la cuchara dependiendo de las características de esta, el agua, al ser un líquido sigue el recorrido de la cuya ya sale disparada en el ángulo de esta.
En esta serie de fotos se aprecian las diferentes formas que puede adoptar el agua al caer sobre una superficie. En este caso podemos observar las distintas formas que adopta el agua dependiendo de lo grande que sea la cuchara y la forma que posea, cóncava o convexa. También, depende de la fuerza con la que caiga el grifo. Las distintas formas del agua son debidas a que al caer el agua en la superficie de la cuchara dependiendo de las características de esta, el agua, al ser un líquido sigue el recorrido de la curva y sale disparada en el ángulo de esta.
El agua es una molécula tan peculiar y con unas características tan especiales que todavía es necesario estudiarla mucho más. Sería muy interesante ser capaz de predecir cómo cada gota de agua adquiere su forma dependiendo de su choque con diversas superficies.


LAS LUNAS DE OREO
En esta foto se observan las hipotéticas lunas del planeta extrasolar Oreo. Este planeta es similar a la Tierra y presenta un satélite similar al nuestro con sus fases correspondientes. La fotografía realmente se ha realizado con galletas Oreo y se ha pretendido simular las distintas fases lunares. Realizar esta fotografía  ha sido muy dulce y entretenido. Con ella queremos poner de manifiesto los grandes avances que se están realizando en el campo de la astronomía con los diarios descubrimientos de exoplanetas, es decir planetas que se encuentras en otros sistemas solares.


FUEGO INFLAMABLE
El fuego, siempre sorprende, sobre todo por su brillo y luminosidad. En muchas reacciones química cómo resultado de la misma se produce una gran llamarada. En esta fotografía podemos observar una secuencia de imágenes resultantes al aplicar un desodorante en spray a una cerilla previamente encendida y luego apagada, en donde podemos observar como la llama aumenta su tamaño, se reaviva. Con estas imágenes queremos poner de manifiesto el poder del fuego y su importancia en las reacciones de combustión, siendo otro componente fundamental el oxígeno. La vida sin las reacciones de combustión no sería posible, pero en esta ocasión sin llama.



HONGOS POR DOQUIER
Los hongos están en todas partes como lo demuestra la foto. Los hongos forman un reino, por sus peculiares características. Además, son fundamentales para que la vida se pueda mantener en la Tierra, ya que ellos junto a las bacterias son los principales responsables del reciclaje de la materia orgánica en los ecosistemas.
En la fotografía se puede observar como hace un tiempo se posaron los hongos en un refresco de naranja y actualmente sigue el proceso de la etapa exponencial o de crecimiento, también observamos la existencia de una mosca de la fruta como se posa en busca de alimento u otro beneficio. 


MIRADA BICOLOR
En la imagen vemos los ojos de una alumna de la clase que presenta el iris de cada ojo diferente color.  Esta alteración es conocida como Heterocromia iridium  que puede estar asociada a ciertas enfermedades congénitas, aunque en ocasiones, también puede derivarse de una migración, diferente en cada ojo, de las células productoras de melanina (asociada al color de los ojos) durante la fase embrionaria y o fetal. En este caso no se observará ningún tipo de efecto asociado aparte de los diferentes colores de cada ojo. La genética es una ciencia que cada vez más importante sobre todo en lo relativo a los avances referentes a la genética molecular. Antes, era imposible explicar esta alteración, hoy ya podemos saber su origen a nivel molecular.


lunes, 15 de octubre de 2012

INFORME DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN


EL INFORME ESCRITO

Como parte de vuestro proyecto de investigación sobre "el jabón de acero", "microondas y plantas", "clepsidra" o "psicología del arroz", es necesario que presentes un informe escrito.

Este debe ser lo suficientemente claro y detallado para que cualquier lector sepa lo que hicisteis, los resultados que se han obtenido y si la evidencia experimental sostiene vuestra hipótesis. Además, debe incluir las fuentes de información que habéis utilizado.

Gran parte del informe proviene de vuestro diario. Organizad y copiad la información y preparad tablas y gráficas que muestren claramente vuestros datos y resultados.

El informe final debe ser escrito a ordenador, con doble espacio y encuadernado. Generalmente en el informe se debe incluir lo siguiente:
• Página titular - Con el título de vuestro proyecto centralizado. Escoged un título corto y descriptivo, que vaya al grano. Esta página debe incluir el nombre de los autores, su lugar de trabajo y dirección de contacto.
• Abstract y Resumen- Resumid los puntos más importantes del proyecto. Indicad el propósito, hipótesis, métodos, resultados y conclusiones que obtuvisteis. Debe ser corto y claro, y aunque aparece al principio y debe hacerse en inglés y en castellano, es lo último en escribirse.
• Introducción Describid el problema de vuestra investigación, indicad el propósito, la hipótesis y brevemente mencionad los objetivos, información sobre el tema a desarrollar y si ya hay trabajos  relacionados con el problema podéis mencionarlos (antecedentes).
• Metodología - Describid detalladamente vuestro diseño experimental, el material y equipo que usasteis, el procedimiento que habéis empleado.
• Resultados - Presentad los datos que encontrasteis en forma clara usando tablas y gráficas.
• Discusión de Resultados - Mostrad los resultados más importantes indicando cómo confirman (o refutan) vuestra hipótesis.
• Conclusión - Indicad vuestra conclusión. Podéis sugerir futuras investigaciones.
• Bibliografía - Haced un listado de los libros, revistas y fuentes de internet que habéis usado para buscar información.
• Reconocimientos - Reconoced a las personas que os ayudaron.
• Apéndices - Aquí se incluye información adicional en forma de gráficas, fotos, dibujos, etc.(se puede incluir dentro del apartado de resultados)

Tened presente los siguientes puntos al escribir vuestro informe:
• Las fotos, dibujos, diagramas, tablas y gráficas son herramientas muy útiles para  explicar un proyecto, además de hacerlo más atractivo.
• Tened mucho cuidado al redactar el informe. Esmeraos en que vuestro trabajo esté limpio, bien organizado y sin errores de ortografía.
• No uséis palabras rimbombantes al redactar el informe. Tratad de ser lo más claro  posible, para que todo el que lo lea pueda entenderlo bien. Podéis usar las palabras técnicas que sean necesarias pero sin afectar a la claridad.
• Incluid resultados negativos pues son parte (valiosa, aunque no lo creas) de vuestros  datos. De ellos puede salir la inspiración para nuevos experimentos.

viernes, 12 de octubre de 2012

BIOGRAFÍAS DE CIENTÍFICOS CON AKINATOR

Akinator es un genio que adivina lo que piensas. El juego consiste en elegir un personaje real o ficticio. Después de realizarte algunas preguntas, Akinator intentará descubrir el personaje que pensaste. Con una increíble exactitud y en seis idiomas  (hasta el momento) incluido el español, éste programa puede “adivinar” literalmente cualquier personaje que elijamos. Incluso si pensamos en nosotros mismos, en un amigo o en Dios.

Las escasas veces en que se equivoca, Akinator nos pide que ingresemos la respuesta correcta y una pregunta alternativa para que en el futuro pueda adivinar de quien se trata cuando alguien piense en ese personaje.

Pincha en la imagen y puedes retar a Akinator con científicos famosos



jueves, 4 de octubre de 2012

CIENCIA EN ACCIÓN 2012

CIENCIA EN ACCIÓN 2012

5 al 7 de OCTUBRE

   PROYECTO.
 Título: Biodiversidad de los crustáceos presente en la pescadería de mi ciudad.
Participan dos alumnos de 1º de bachillerato que muestran y explican al público visitante las siguientes actividades:
  • Conocer los principales crustáceos que podemos comprar en las pescaderías y supermercados nuestros pueblos y ciudades.
  • La disección del cangrejo de río.

  • Observación de los exoesqueletos, en los paneles del stand,  obtenidos de la disección de los siguientes crustáceos: cigala, langostino, gamba, nécora, percebe, centollo y cangrejo de río.
  • Cómo diferenciar las hembras de los machos en los cangrejos de río y otros crustáceos.
  • Conocer la morfología externa básica de los crustáceos decápodos por medio de un juego de conecta y aprende.
  • Cangrejo de río americano versus cangrejo de río autóctono. La invasión de una especie foránea y su problemática.
  • Poner de manifiesto los problemas medioambientales ocasionados en el cultivo y la captura de los crustáceos comercializados en las pescaderías y grandes supermercados de nuestras ciudades.