PROYECTO MAQUETA DE CHIMENEA SOLAR EN EL AULA

Presentación expuesta en el

I ENCUENTRO DE EXPERIENCIAS DOCENTES EN EDUCACIÓN SUPERIOR

UNIVERSITY VOCATIONAL TRAINING NETWORK

UVT 2013

Ciudad Real, 26 de Junio de 2013

Organizadas por el CYTEMA

BUSCANDO EN EL BOTÁNICO

Antes de realizar la visita al Real Jardín Botánico de Madrid, los alumnos de primero de bachillerato que cursaban la asignatura de biología y geología, habían estudiado las funciones de nutrición, relación y reproducción en las plantas. Con el fin de poner de forma práctica sus conocimientos se les propuso de forma voluntaria realizar la siguiente actividad consistente en preguntar, buscar y fotografiar un conjunto de pruebas para posteriormente elaborar una presentación con el trabajo realizado.

Para más detalle consultar la siguiente dirección: http://www.1bachilleratoguadiana.blogspot.com.es/2013/04/visita-al-jardin-botanico-y-album.html

Pruebas a realizar:

Tres fotos de plantas carnívoras, indicando: tipo de trampa, nombre de la mismas (científico y común) y su localización en el Jardín.

Tres fotos de coníferas, indicando: nombre de las mismas (científico y común).

Tres fotos de plantas con flores que sean polinizadas por insectos, indicando el nombre de las mismas (científico y común). Incluso con un poco de paciencia es posible fotografiar al insecto y la flor.

Tres fotos de plantas con flores que sean polinizadas por el viento, indicando el nombre de las mismas (científico y común).

Dos fotos de plantas que presente fotonastias  y una que presente termonastia y una que presente tigmonastia o sismonastia, indicando el nombre de las mismas (científico y común)

Una foto de la planta que más te ha sorprendido y de aquella que más bella te parezca, indicando el nombre de las mismas (científico y común).

Cinco fotos de plantas que tengan diferentes frutos, indicando los frutos y el nombre de las mismas (científico y común)

Una foto de una planta dioica (con flores masculinas y femeninas monosexuales en una misma planta), de otra monoica (con flores masculinas monosexuales en una planta y flores monosexuales femeninas en otra planta) y de una planta con flores hermafroditas (ambos sexos en la misma flor y en la misma planta), indicando los nombre de las mismas (científico y común).

Una foto de una planta que se reproduzca por esporas, de otra que presente reproducción asexual por  tallos rastreros o estolones, otra por bulbos y finalmente por rizomas, indicando los nombres de las mismas (científico y común)

 La foto de una planta que disperse sus semillas por el viento, otra por animales, otra por el agua y otra por sí misma, indicando los nombres de las mismas (científico y común).

Algunos de los trabajos elaborados por los alumnos: 

http://www.cmcluciaviolero.blogspot.com.es/2013/06/el-jardin-botanico.html

http://cmcteresarabadan.blogspot.com.es/2013/06/jardin-botanico.html

http://loveandloveiryna.blogspot.com.es/2013/05/jardin-botanico.html